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襄阳幼儿园分享悉心浇灌静待花开
来源:www.xyjjyey.com 发布时间:2020/11/23 17:29:26

区域活动是以游戏为基本形式,以个性化学习为主导,襄阳幼儿园,襄阳特色幼儿园让幼儿自主选择活动区域,通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得新知识,来促进幼儿发展;而主题教育是目前幼儿园主要的课程实施模式,即以儿童生活中关注的某一主题为线索组织一系列活动。两者都对幼儿的成长有帮助和促进作用。

为此,老师们展开讨论,随着小班《认识我自己》第二主题活动的开展,顺应孩子的需求,大胆提出:优化区域活动,共享主题乐趣,探讨借助区域活动的创设是否可以对孩子主题自主学习方法的获得、解决问题和探索问题等方面能力进行综合培养?

研究亮点一:主题+区域 尽显生活化

在益智区引导幼儿观察生活中的各种各样的人,了解各种人物的五官和表情,通过拼图、贴五官、看局部找整体等尽情玩游戏,来熟识生活中人与人的关系,增进亲情。

研究亮点二:主题+区域 新颖情境性

在角色 区增设“给娃娃喂饭”提供餐具、仿真食品、让幼儿学习给娃娃泡奶粉,做饭并抱娃娃在手进行喂食。相互探讨自主照料如何更快捷、方便,及时向老师请教,更好的对孩子主题自主学习方法的获得有了很大提高。另外还增设了“奶爸奶妈中 心”,幼儿乐此不疲地参与,都要争当最棒角色。

研究亮点三:主题+区域 创意艺术性

主题的突显加上有声有色的区域化学习,更进一步引发了幼儿创意火花的闪烁,孩子们在一个个新颖独特的创意活动中亲自动手,亲身体验,童趣横溢、妙趣横生的儿童作品立马呈现,创意在小手中流淌,精彩在活动中定格。

撷取区域化学习与主题融合的每个精彩瞬间,让小班组每位老师深深感悟到:区域化学习与主题融合新举措,可以让幼儿在更广阔的背景中进行探索,根据孩子自身发展水平,关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感,满足幼儿深入探索问题的需要,从而发展他们的各种综合能力。相信此次深挖教育内涵研讨的举措将进一步促进教学改革,使游戏化改革更具亮点和特色。